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小学五年级,语文基础很差,怎么提高呢?谢谢头条里的老师支招?

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时间:

2022-06-11 00:26:41

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来源:

苗兰

多读多写,加上专项训练,对小学五年级的学生来说,经过一段时间的努力,他的语文成绩应该是有所提高的。

我曾在悟空问答里回答过三四年级的家长提出的同样问题,五年级属于高年级的学生了,方式方法应有所不同。我认为多读多写,加上专项训练,对五年级学生的语文成绩提高应该有所帮助。

多读。面很广,以精读课文为主。先让孩子自己读,然后读给家长听,就会解决字会不会认,语句会不会断句,语调语气能否表达课文的思想感情。家长也可让孩子回答课文中某句话是什么含义,这对五年级学生补基础是十分重要的环节。

多写。五年级学生语文基础差的孩子,大多不愿动笔,或者动不了笔。语文成绩高低是通过学生书面表现出来的。动笔能力差,成绩怎么会好?首先写好字,整洁、规范、正确地书写出每一个字。基础差的学生往往做不好。然后家长要监督学生每天写一篇日记,写读后感,写观后感。通过这些形式逼迫孩子动笔,写完后,让孩子自己读给家长听,家长逐字逐句地修改,然后把修改的文章再誊写一遍。反复地训练,孩子会喜欢上写作的。这样学生考试时面对三十分的作文不至下不了笔,动不了手。写对五年级学生语文基础知识的提高更为明显。

专项训练。所谓专项训练,对于五年级语文基础差的学生来说,就是阅读专项训练。阅读题在语文试卷里占百分之二十以上,不可小觑。这类权重大的题型,也往往是基础差的学生丢分多的内容,必须补上。怎么补呢?家长可以在市场选一本五年级阅读训练的学习资料,让孩子自己自行练习,刚开始孩子可能无从下笔,有种无从下口的感受。这是孩子没有读懂读透短文的原因,在读懂的基础上,再带着答题的内容去读,在文章中找到答题的点,就可以解答短文的题目了。其实答案就在短文中,这个提高会很慢,因为范围太大,内容太多,难以很快见效果。但反复地专项训练,对五年级学生基础差的问题是可以得到解决的。

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