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孩子课外兴趣班多少合适

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时间:

2021-11-05 01:21:26

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来源:

寒栏

孩子课外兴趣班2个左右比较合适
挑选兴趣班,首先要看孩子有没有兴趣,特别是在孩子的敏感期内,父母要有意观察孩子,以后可以有针对性地选择兴趣爱好。比如,3—4岁是色彩、语言的敏感期。孩子开始在生活中寻找不同的颜色,对语言敏锐度提高,模仿成人说话,还喜欢不断追问为什么。4—5岁处于数学逻辑、音乐智能敏感期。5—6岁是语言和自然智能的敏感期,数学、逻辑能力上升,动手能力增强。”
其次,挑选时应遵循“扬长补短”的原则。商务部幼儿园保教主任、北京蒙特梭瑞教育科技中心主任邵颖指出,各方面都表现平平、兴趣不明显的孩子,家长可以针对其性格缺陷进行选择。比如一些表达能力差、胆小的孩子,可引导性地培养他们对朗诵、轮滑的兴趣,以增强其表达能力,锻炼胆量。扬长则要进一步发挥孩子的特长和优势。   
最后,报班不要贪多。邵颖表示,如选择一个需要精细动作,再搭配一个以运动为主的。如溜旱冰、武术、跆拳道、舞蹈都需要肢体参与;绘画、手工、阅读、自然观察则相对安静。各选其一,更有利于孩子成长。

孩子上小学三年级,给孩子报兴趣班应该注意什么?

1. 首先要少。
2. 其次要精。
3. 第三,要遵循正确的方法引导孩子。


第一步,调查摸底。家长首先应该和孩子一起了解一下所有兴趣班的名目。拿到这个兴趣班的名录,然后在调查一下自己住所周边的兴趣班的分布情况,把周边各种兴趣班的资源情况摸清楚。远近距离应该是首先要考虑的因素。如果太远,就不能去了。虽然现在的交通非常方便,但上兴趣班不是一月两月的事情,也不是一年两年的事情,有可能一学就是五六年或者七八年,太远的话,就比较太辛苦,不利于坚持到底。
第二步,现场观摩。初步确定几个兴趣班的方向后,和孩子一起去现场观摩。比如,打算学钢琴,就去教钢琴的教学现场去看一下;如果学绘画,就去专门的机构去看看别的孩子都是怎么学绘画的;如果学武术,就去武术馆感受一下武术的魅力。如此等等。不能在孩子不知情的情况下随便给孩子做主。帮孩子做主,只能给孩子弃学留下口实。
第三步,遴选初定。和孩子看了好几个孩子感兴趣的项目后,要坐在一起共同商量报兴趣班的事情。作为学习兴趣班的主角,可以让孩子多发表自己的看法。等孩子发表完后,家长要将自己对每个兴趣班的情况逐个做一分析,尽量不带个人观点。最终和孩子一起确定一个或两个比较符合孩子性格特征、身体特点和兴趣爱好的兴趣班。这个也只是初步确定范围,不是最终确定。
第四步,详细考察。这次考察应该将观摩的范围缩得更小。要么是对两三种项目进行再次考察,要么就是专门针对某一项已经确定的的兴趣班进行详细考察。对上次观摩没注意的问题进行详细了解,比如开班时间、收费情况、师资力量、考级难度等。详细了解自己感兴起的具体情况,这个非常必要。
第五步,逆势说理。这是非常关键的一步。经过两次的观摩和考察,孩子真正喜欢的兴趣班产生了。孩子也许会兴高采烈,信心满满。但作为家长,不能被胜利冲昏后脑,要保持十二分的清醒。为什么要保持十二分的清醒呢。因为我们担心孩子一时冲动,头脑发热,对某个兴趣班暂时来兴趣。因此,要非常严肃地和孩子谈一次话。问问他是否真的喜欢这个兴趣班?是否愿意坚持学到底?是否有信心坚持学到底。必要时,要多说一些困难,多讲一些不能半途而废的道理,让孩子坚定坚持学到底的信心。
第六步,正式确定。孩子找到了自己感兴趣的兴趣班,也了解了相关的详细信息,也明白了学一项技能需要付出代价的道理,那就完全可以确定兴趣班了。确定下来之后,应该召开个家庭会议,将这项伟大的决定让所有家庭成员知道,并全体答应孩子将全力以赴支持他上好兴趣班,让孩子信心满满、无忧无虑地去上兴趣班。

参考资料
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