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如何保护小学生学习数学的兴趣?

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时间:

2021-11-19 20:14:35

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来源:

寒蕲

多谢邀请!想保护一个小学生学习数学的兴趣,需要考虑他的数学基础的不同,面对数学认知不同的小学生,保持其学习数学兴趣和热情的方式是不一样的,有时甚至是大相径庭的。

粗劣分起来,小学生对数学学习的有三种:一种是小学生已经被培养了浓郁的兴趣和热情,另一种只是为了做一个好孩子各科都要好,或者说只为取得好成绩的学数学的孩子,最后一种,对数学无论是兴趣和热情都没有,成绩也不理想的孩子。

对于第一类孩子,大部分人以为不需要保护,甚至打击都不会让他们不喜欢数学的。有这种观点的人,其实是大错特错的。

我们如果不能保持他们现存的一切,比如让他们永远作老师布置给所有人一样的问题,那他们已经有的热情,也会慢慢暗淡乃至于熄灭。必须给他们吃小灶,老师不给(如果老师能给是最好,这样比较有针对性)家长自己找,家长自己找不到,可以把孩子送到能找到的老师那儿。

往前和往深学,是保持他们学习数学兴趣的关键。这个时候,就要计较给孩子到底是面包还是饼子,对孩子身体成长是不一样了。数学兴趣的旺盛求知欲,就更是如此。

对于兴趣和成绩都得用笨鸟先飞那样方式,才能好起来的小学生,数学兴趣就不要过分往深和往下,如同上面那样的学生一样的学习了。

家长要承认孩子的差别,不要要强的随大流,以为有人能往下学,我的孩子又不差,凭什么不能也那样学啊!

对这样的孩子,从众心理害死人。还是要针对孩子特点,随学校的课堂走,保持已有的好局面,全面发展完善孩子各方面素质。

这样下来,怎么知道不会在初中阶段,发挥自己学习上的韧劲优势,遇到个好老师,也就能和上面的学生比翼高飞了。

重要的是,千万不要攀比!

最后一拨孩子,没有学习数学的兴趣,更没有成绩。那就先让孩子有一样就行。要么是先有兴趣,此时可以不顾及成绩怎么破;要么是先有成绩,那就暂时不顾及兴趣,用严格管理和细致入微的心理疏导。

无论哪一种,都可能因为兴趣提高而有成绩,有可能因为有了成绩,而慢慢对数学没有了恐惧感而有了兴趣。

不过,家长一定有坚持,并能在过程中及时反思和反馈。

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